Los estudiantes de la Academia de Govardhana Saranagati, un pueblo Consciente de Krishna en Columbia Británica (BC), Canadá, han encabezado la lista de ganadores de los juegos ecológicos “BC Green Games”, tanto en las categorías de escuelas secundarias y primarias, este año.
Por Madhava Smullen, para ISKCON noticias 18/04/2015
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Los “Green Games” están a cargo de “Ciencia Mundial”, un centro de Vancouver, que promueve la enseñanza de las ciencias. Para participar, los estudiantes tenían que crear y enviar un ensayo fotográfico, un proyecto de vídeo o página web que mostrara un proyecto de acción ambiental que su escuela hubiera emprendido.
Mientras otras escuelas de la ciudad mostraron proyectos de jardinería, programas de compostaje o reciclaje, e ideas para ser más ecológico mientras se vive una vida urbana convencional, los estudiantes de la Academia de Govardhana escribieron y produjeron un video que mostró cómo la totalidad de su escuela está dirigida con tecnologías completamente ecológicas por necesidad en su comunidad rural.
Originalmente establecida por los devotos de ISKCON en la década de 1990, la Academia fue comprada por el gobierno y operada como una escuela pública desde 1999 hasta 2009, en la cual los niños de fuera de la comunidad Saranagati también pueden asistir.
Durante este tiempo, la escuela funcionó con un presupuesto de 200.000 dólares al año, con un gran generador eléctrico en funcionamiento durante todo el día para proporcionar electricidad y hornos de gas propano para calefacción del edificio.
Pero en 2009, cuando el gobierno sacó a las escuelas rurales de su programa, la pequeña comunidad de Saranagati de tan sólo nueve familias tomó la responsabilidad de llevar la academia sobre sus hombros, y se vio obligada a recortar el 90% del presupuesto.
Fue precisamente en este momento que los devotos de segunda generación Kartamasa Delaney y su esposa Radha Kunda, trasladaron a Saranagati desde Alachua, Florida. Ellos ahora llevan la Academia Govardhana como una escuela en casa, educando a quince estudiantes de 4 a 16 años de edad a través de un programa de educación a distancia y actuando como supervisores.
“Simplemente no podíamos darnos el lujo de generar energía como lo hicieron cuando era una escuela pública”, dice Kartamasa. “Habría un costo de $ 100,000 al año sólo para hacerl el ambiente cálido y con las luces encendidas. Así que tuvimos que cambiar la Academia de una típica escuela tipo de la ciudad a algo extremadamente eficiente, ambiental y económicamente “.
Los estudiantes de secundaria describen en su vídeo para Green Games, como los años 2009 a 2014, transformaron radicalmente su escuela. Ellos renovaron los hornos de gas propano con dos estufas de leña.
Ellos reemplazaron su iluminación con luces fluorescentes compactas de bajo consumo y un montón de ventanas de luz natural. Ellos reemplazaron su generador caro con paneles solares y un banco de baterías para la energía.
Y el año pasado, se instaló un sistema de microhydro con una turbina simple que gira por el agua de un pequeño arroyo cercano a la escuela, para crear 450 vatios de potencia continua.
“Estamos siempre verde ahora”, los estudiantes dicen en su video. “No hay facturas de servicios públicos, sin huella ecológica, y sin dinero mal gastado.”
También incluyen un PDF en su presentación para obtener más información, e invitan a aquellos que nunca han pensado en ello, tratar de usar energía microhydro, explicando que no es necesario un arroyo de montaña – “Se puede conseguir energía incluso del lavabo de la cocina.”
Los estudiantes de primaria también ganaron su categoría en los Juegos Verdes con su video acerca de su proyecto “Botellas de árboles”.
“Comenzamos obteniendo dinero por botellas a principios de este año para recaudar fondos para un parque infantil,” dice Kartamasa. “Los miembros de la comunidad dejan a sus botellas reembolsables, y las llevamos a la estación local de botellas en la ciudad, obteniendo así un reembolso por ellas – cinco centavos, diez centavos cada una. Y hemos estado haciendo dinero constante de esa manera. Entonces decidimos darle buen uso al dinero plantando árboles frutales. Así que plantamos un manzano, una cerezo y un albaricoquero en nuestro patio, y los estudiantes aprendieron acerca de cómo cuidar de ellos “.
“Aprendieron lo fácil que es limpiar y dar de nuevo a la tierra, una botella a la vez!”, Reza la descripción de su presentación en bcgreengames.ca.
Por sus esfuerzos, los estudiantes de primaria y secundaria ganarán $ 1,000 cada uno; y los estudiantes de secundaria recibirán el BC Premio de Energía Hidráulica con un adicional de $ 1.000, así como $ 500 para conseguir el mayor número de votos -14.000 – y ganando además el Premio de Selección del Visor.
Ellos también recibirán subsidios de viaje para un viaje al mundo de la ciencia en Vancouver, y la entrada gratuita, donde serán presentados con certificados y sus premios en un evento en algún momento durante el mes después del Día de la Tierra el 22 de abril.
Con el dinero de los premios, más el dinero ahorrado por medio de su programa de botellas y al venta de pasteles podrán conseguir finalmente su patio de recreo.
Es el segundo concurso al que los estudiantes de la Academia Govardhana han entrado y ganado, después de la BC Hydro Energía Concurso en 2011. Para ellos, la vida simple y eficiente es una segunda naturaleza. Con años viviendo en zonas rurales y con fuentes de energía mínimas, están acostumbrados a ser muy conscientes de cosas como la cantidad de agua que utilizan, o cuánto tiempo dejan las luces encendidas.
Y para Kartamasa, esto se conecta directamente a su fuerte currículo consciente de Krishna – que incluye un programa de la mañana todos los días, discutiendo el significado de las canciones y versos, una ronda de japa, aprendiendo instrumentos kirtan, e incluso la organización de festivales espirituales de saranagati.
“Ser consciente de Krishna”, dice, “Empieza por ser consciente.”
Véase : http://www.bcgreengames.ca/project/bottles-trees135
Y : http://www.bcgreengames.ca/entityform/99?token=c408789b7de089cc900e0bbd716d89f5&id=99
Visita la página de Govardhana Academia Facebook: https://www.facebook.com/GovardhanaAcademy?fref=ts
