Veinticinco devotos de todos los EE. UU. Y Canadá comenzaron un programa de capacitación de supervisores zonales, dirigido por GBC College for Leadership Development, para aprender cómo convertirse en los principales líderes en ISKCON recientemente.
Por Madhava Smullen para ISKCON Noticias 17/11/2019
Desde 2015, GBC College ha capacitado a cinco grupos de líderes en India, uno en Rusia, uno en América Latina y uno en Asia Central, y ahora se está lanzando en América del Norte por primera vez.
Los candidatos fueron seleccionados a mano por sus respectivos GBC y examinados por el Comité de Admisiones Universitarias de GBC. Según los informes, son el grupo más diverso que el Colegio ha capacitado hasta ahora, en términos de edad, educación, experiencia, generación, etnia y género.
El objetivo del GBC es capacitar a todos los niveles de líderes en ISKCON para la sucesión; El programa actual está capacitando candidatos para convertirse en supervisores zonales. “El GBC ha dividido el mundo en 168 zonas, y cada GBC supervisa unas cinco zonas”, explica el presidente de la universidad, Rupanuga Das. “Se asignará un supervisor zonal a cada zona y ayudará al GBC local a gestionarlo”.
El programa de capacitación de supervisores zonales de diecisiete meses comenzó con su primer residencial de dos semanas en New Vrindaban, West Virginia, del 24 de octubre al 5 de noviembre. El nuevo equipo de Vrindaban, dirigido por Jaya Rama Das y Mahasundar Das, hizo una generosa oferta para organizar la sesión residencial de forma gratuita, sin costo alguno para los estudiantes o la facultad.
Los maestros calificados de Vaishnava que lideraron el programa incluyeron a tres discípulos de Srila Prabhupada: SS Bhakti Charu Swami, Gopal Bhatta Das y Malati Devi Dasi; cinco con un doctorado: Kaunteya Das, Sri Prahlada Das, Bala Govinda Das, Radhika Raman Das y Rupanuga Das; dos expertos de renombre: Vraj Vihari Das y Radheshyam Das; y un orador invitado: Sri Radhe Govinda Devi Dasi.
Cada día del programa comenzó a las 5:00 am con mangala arati, japa y Guru Puja. En la clase de Srimad-Bhagavatam, los maestros hablaron desde el cuarto canto, capítulo dieciséis, discutiendo el estilo de liderazgo del antiguo rey Maharaja Prithu. También se alentó a los estudiantes a dar clases, incluido Prabhupada Priya Dasi, quien habló en el día de Govardhan Puja, y cuya brillante conferencia describió el comportamiento de Indra sobre cómo no liderar. Otros oradores estudiantiles incluyeron Yugal Kishore Das, Mangala-Arati Dasi, Dronacharya Das, Srutisagara Das y Vrinda Sundari Dasi.
Luego, las lecciones duraban de 10 a.m. a 5.15 p.m. diariamente, con descansos. Entre ellos estaban “Srila Prabhupada: El Fundador Acharya” y “Cómo ser Srila Prabhupadanugas”, de Bhakti Charu Swami.
“Usando anécdotas de sus experiencias personales con Srila Prabhupada, Maharaja inspiró a nuestros líderes en el entrenamiento para asimilar el estilo de liderazgo de Prabhupada”, dice Rupanuga. “También repasó los principios que Prabhupada enfatizó, como la pureza es la fuerza, la unidad en la diversidad y la cooperación mutua”.
Mientras tanto, Gopal Bhatta Das, co-presidente del Comité de Desarrollo Organizacional del GBC, discutió las formas en que ISKCON puede promocionarse, liderar el cambio y sostener el tipo de crecimiento necesario para expandirse desde los 800 centros actuales en todo el mundo, a cada pueblo y aldea. .
“Hay mucho potencial de crecimiento para ISKCON, pero no estamos haciendo los movimientos que deberíamos hacer si queremos convertirnos en una religión dominante”, dice Rupanuga.
Kaunteya Das, miembro del Equipo de Planificación Estratégica de GBC, pasó un día completo analizando en profundidad la planificación estratégica con los estudiantes. Usando este proceso, el GBC analiza las fortalezas, limitaciones y oportunidades de ISKCON para crecer; la audiencia actual a la que sirven; audiencias potenciales a las que les gustaría servir; y aquellas cosas que evitan que el público potencial se congregue en los templos de ISKCON.
Con esta evaluación, crean una declaración de visión de dónde quieren estar en los próximos cinco a diez años; marque un plan para llegar allí; e identificar objetivos específicos en diversas áreas, como el cuidado de los devotos, la prédica, etc., marcando quién lo hará y cuándo.
Otras clases en el programa residencial incluyeron lecciones de liderazgo del Srimad-Bhagavatam; Aprender a ver el bien en los demás; Superar las tendencias de detección de fallas; Liderazgo de servicio; Virtud, autenticidad y disciplina mental; Sadhana para líderes; Aprender sobre los tipos de personalidad; Confianza inspiradora; Trabajo en equipo; Colaboración; y responsabilidad.
También hubo Defensa de los Estándares ISKCON con Malati Devi; Liderazgo y gestión en la historia de Gaudiya Vaisnava con Radhika Ramana (Dr. Ravi Gupta); y resolución de conflictos y mediación con Vraj Vihari Das.
“Junto con algunas conferencias, las clases incluyeron sesiones grupales en las que a los líderes se les presentaron situaciones de la vida real en ISKCON y tuvieron que usar las habilidades que habían aprendido”, dice Rupanuga.
El residencial también incluyó un descanso de un día durante el cual los estudiantes visitaron sitios históricos de los pasatiempos de Srila Prabhupada en Nueva Vrindaban; así como tiempo para que se conozcan y compartan las iniciativas locales en las que estaban trabajando.
El nuevo programa residencial Vrindaban fue solo el comienzo del programa de capacitación de supervisores zonales de 17 meses. A continuación, los líderes tomarán cursos en línea de aprendizaje a distancia durante casi un año desde el 12 de noviembre de 2019 hasta octubre de 2020.
Estos incluirán los Principios de la administración del templo, la recaudación de fondos, la distribución de libros, las finanzas básicas y la contabilidad, el desarrollo comunitario, el desarrollo de hábitats Bhakti en el este y el oeste, la ley ISKCON viva, Vaisnava Sadachar, por qué los movimientos religiosos triunfan o fracasan, la gestión de comunidades agrícolas y la protección infantil en ISKCON
Paralelamente al aprendizaje en línea, los líderes planificarán proyectos de aprendizaje de acción, o ALP, proyectos de la vida real en los que trabajarán con un equipo local de otros cinco o seis devotos en su zona. Parte de esto implicará enseñar principios de Planificación Estratégica a otros.
“El propósito de enseñar a aprender es que cuando enseñamos, la tasa de retención es del noventa por ciento, en comparación con solo el cinco por ciento de la renta después de escuchar una conferencia”, dice Rupanuga.
Luego, los estudiantes tomarán un segundo residencial, una vez más en New Vrindaban, en octubre de 2020, seguido de más cursos en línea hasta el 15 de enero de 2021. Paralelo a eso, continuarán su proyecto de aprendizaje de acción hasta la ejecución.
Finalmente, aquellos que completen con éxito el programa se graduarán frente a todo el cuerpo del GBC en las Reuniones Generales Anuales del GBC en Mayapur en febrero de 2021, donde recibirán un diploma.
Al igual que con cualquier universidad, no todos los que reciben el diploma necesariamente obtendrán el trabajo, pero estarán calificados para el puesto y pueden ser nominados por un GBC para servir como supervisor zonal.
Según Rupanuga Das, Srila Prabhupada deseaba este tipo de entrenamiento. En una carta de enero de 1973 dirigida a Satsvarupa Maharaja y Hridayananda Maharaja, escribió: “Se necesitan jóvenes inteligentes para entrenarlos como futuros líderes y predicadores en todo el mundo para difundir el mensaje del Señor Caitanya Mahaprabhu”.
“Este era el plan de Prabhupada”, dice Rupanuga. “Quería que todos los GBC fueran entrenados. Haría que los GBC vinieran y lo siguieran para saber cómo manejaba los asuntos. Así que este es el mandato de nuestro Fundador-Acharya. Simplemente estamos siguiendo sus pasos “.
